台灣本土語言包括台語、客語以及所有原住民語言，不過由於過去幾十年「獨尊華語」的教學方向，導致台灣本土語言流失的情形每況愈下，也面臨了程度不一的世代傳承問題。即使教育部於2001年開始將本土語言納入國小的必修課程，但是對於孩童來說，與學習「外語」沒有什麼區別，對本土語言能力無法起太大的作用。
▼根據教育部《本土語言調查報告》中提到，聯合國教科文組織將語言獲利評估標準分為9項指標，第一項及為「語言的世代傳承」，並依狀況分為六級，數字愈小、狀況越不樂觀。台語落在的範圍大約在3、4級，只有在少部分兒童會使用，以及父母輩份以上的人才會使用。客語大約是落在第4級，只有父母輩份以上的人才或使用。而原住民語則是落在第3級到第0級，代表某些語言瀕臨消失邊緣，有些甚至已經消失。
（圖片來源：教育部《本土語言調查報告》）
▼調查結果指出，1945年之前出生的人說台語的比例為71.4%，華語12.3%，台語和華語混和5.7%；但1986-1994年出生的人說台語的比例降到22.3%，華語57.3%，台語和華語混合為19.1%。另外，22.41%的學生覺得自己的台語「聽力很流利」，但覺得自己台語「說得很流利」的只有16.84%。台語的人口流失是一天比一天多，且年輕人台語不好的狀況已經不是只有北部地區，連中部以南，包括嘉義、雲林、台南和高雄的年輕一代台語程度也很差。
（圖片來源：曾 成訓｜flickr）
▼這些語言本身就是我們的母語，學校用外語式的教學母語成效當然會和我們想的有落差，除了增強民眾通過閩南語即客語認證，本土語言應該要結合媒體力量，讓年輕人了解到說台語其實很「潮」，自然就會有新一代被本土語言吸引。再者，家庭中溝通時多和家人用本土語言溝通．才是真正實行「母語教育」的辦法，像是立法委員林昶佐和自己的小女兒家裡說話時機戶都用台語溝通，家庭才是最好的語言學習場所。
（圖片來源：公視台語台｜FB）
不論是台語、客語、原住民語，這些母語消失都是讓人不樂見的，希望能有機會被好好保存下來！